Empreendedorismo e Excelência... Serão sinónimos?

Mais uma vez damos “visibilidade” a comentários que nos deixam. Desta vez são do professor Rui Alves. Obrigado professor e aqui fica o texto:

Após ler (e reler em alguns casos) os posts que neste blog têm sido colocados, apeteceu-me dar o meu contributo, a minha opinião sobre o EMPREENDEDORISMO nos nossos dias.Nos tempos que correm, com a competitividade existente em quase todos os sectores do nosso quotidiano, torna-se indispensável lutar para ser diferente, para ser melhor, para ser inovador.Há alguns anos atrás bastava ser mediano para atingir um patamar de alguma estabilidade a nível profissional. Hoje em dia é fundamental tentarmos ser os melhores naquilo que fazemos. Não existe na nossa sociedade lugar para os medianos, para aqueles que se acomodam e que não lutam contra as adversidades que surgem no nosso caminho. Devemos caminhar sempre na busca da EXCELÊNCIA.Isto significa que, na escola temos que tentar ser os MELHORES.No trabalho, temos que ser empenhados, para estar entre os MELHORES.Na vida, devemos respeitar os valores passados pelos nossos pais, respeitar as regras socialmente aceites, sermos os MELHORES do ponto de vista ético, pois só assim poderemos ser Homens de sucesso, no trabalho e na vida.Finalizo com uma frase que li há pouco tempo numa revista. Quando se perguntava a um gestor de sucesso como estava o mercado para quem procura trabalho, ele respondeu de imediato: "Para os bons, há sempre lugar. Para os medianos dificilmente há lugar. Para os maus, é quase impossível encontrar emprego".

Até breve a todos

Rui Alves

Quer participar?

Os alunos lembraram-se e a professora aceitou. Aqui fica a mensagem:

Se é aluno/a ou professor/a dos Cursos de Educação/Formação ou dos Cursos Profissionais e acha que tem trabalhos ou textos pertinentes para o nosso blog, sobre o tema “Empreendedorismo”, identifique-se e envie-nos, nós publicamos. Aqui fica o e-mail:

Partilhar.blog@gmail.com

Nota: não publicaremos textos ou trabalhos anónimos.

A diversidade cultural no mundo laboral

Hoje, deixo aos meus alunos, uma frase do Alto-Comissário para a Imigração e Minorias Étnicas, Rui Marques, para ler, reflectir e comentar:

"No quadro das empresas, só em ambiente de grande diversidade cultural é que a criatividade e a inovação atingem o seu expoente máximo."

Empreender também é errar

Vivemos numa sociedade onde o erro é condenável e quem erra é marginalizado.

Contrariamente, os países e as organizações mais desenvolvidos praticam “a cultura do erro”, isto é, potenciam uma imensa tolerância ao erro, que é explorado por gestores e colaboradores como momentos de grande aprendizagem.

No nosso caso, como em tantas situações, ainda há um longo caminho a percorrer, mas os nossos empreendedores agradecem que se cumpra. Não se trata de uma apologia do erro, mas de um convite para que todos ousem mais.

Andreza Ribeiro

Competências de um empreendedor

Hoje, trouxe trabalho para casa, publicar as reflexões dos alunos do 9º E, sobre as competências de um empreendedor. A turma concluiu que as competências e as atitudes têm que ser de "diferentes níveis":

Elisabete, Denise e Reshma:
"Para nós um empreendedor tem que ser responsável, criativo, com iniciativa, livre, crítico e capaz de correr riscos."

Marlene:
"É muito importante que um empreendedor saiba partilhar com os outros"

Nídia:
"Penso que tem que saber tomar decisões, planear e comunicar"

Adão:
"Tem que ser como eu, não ter medo de enfrentar riscos e de pôr em prática as suas ideias"

A turma do 9º E

EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO

É com enorme prazer que damos, mais uma vez, "visibilidade" ao comentário da Drª Maria José Sousa, autora e professora universitária. É mais um desafio para os alunos que se pode transformar num momento de aprendizagem. Aconselho a ler, reflectir e comentar.

"Procurando lançar algumas luzes sobre o perfil do empreendedor, deixo-vos este texto.

Nas últimas décadas assistiu-se à emergência de uma economia empreendedora e à consequente valorização social do empreendedor. Peter Drucker, foi quem primeiro acentuou esta ideia, ao insistir que o empreendedor não era a personagem mística defendida por muitos, resultante de uma personalidade empreendedora, inacessível ao comum dos mortais. “O que todos os empreendedores de sucesso revelam não é uma personalidade especial, mas sim um empenhamento pessoal numa prática sistemática de inovação. A inovação é a função específica do empreendedor, quer surja num negócio clássico, numa agência pública, ou numa nova empresa criada numa garagem ou num vão de escada”. Actualmente, verifica-se, assim, uma tendência para abordar o empreendedorismo e a inovação numa óptica integrada, considerando que os empreendedores são agentes de mudança e crescimento numa economia de mercado, através da geração e aplicação de ideias inovadoras."

Maria José Sousa

Empreender ou sobreviver?

A semana passada, na aula, alguém deixou escapar :

"Criar uma empresa, para ter o que comer todos os dias, não é empreender, é sobreviver."

Não resisti a publicar. Foi o Zé do 9º E? Não tenho a certeza. Fico à espera que nos responda e confirme.

Andreza Ribeiro

Ser optimista aumenta a produtividade

Aqui ficam algumas palavras, da professora Isabel Teixeira, para os alunos do 8º D:

Se gostar de ser o seu próprio patrão;
se tiver disposição para correr riscos;
se tiver espírito de iniciativa;
se conhecer bem o ramo a que se pensa dedicar;
se é organizado;
se tem boas capacidades de liderança.

Se reunir estas condições, juntamente com uma qualidade que considero muito importante – ser optimista – então está no bom caminho para se tornar uma pessoa com sucesso profissional.

Porquê optimista? Ser optimista é uma poderosa arma de gestão que aumenta a produtividade e contribui para um ambiente agradável. Ter sentido de humor no local de trabalho, liberta o stress, estimula a criatividade, reforça laços entre equipas, facilita a comunicação, diminuindo a probabilidade de existirem conflitos.

A importância do “bom humor” já chegou às empresas de selecção de candidatos. Assim, anteriores opiniões de que o candidato deveria assumir uma postura séria durante a entrevista, estão hoje a privilegiar uma postura bem humorada, pois significa uma mais-valia para o ambiente de trabalho onde for inserido.

Pelo seu trabalho, ria e faça rir.

Isabel Teixeira

Empreender na Escola

A Vanessa, hoje, quer contar aos leitores do “Aprender-Mais” uma actividade realizada pela sua turma, 9º E – Artes Florais, que decorreu entre 4 e 11 de Maio:

"A Câmara Municipal do Barreiro, ofereceu-nos um espaço, no Centro Comercial Fórum, para expor os trabalhos que temos vindo a realizar ao longo do ano, durante uma semana. Pensámos logo em aproveitar para vender os trabalhos já realizados e ainda fizemos mais coroas, juncos decorativos, vários tipos de ramos, chapéus, caixinhas decorativas etc., para vender. Calculámos o preço de venda ao público de cada produto, a partir do custo do material adquirido. Quanto mais material, mais caro o produto. Acrescentámos o número de horas de trabalho e uma percentagem que seria o nosso lucro. O que ganhámos serve para comprar mais material para realizar outros trabalhos. A Cátia e o Rui fizeram o papel de tesoureiros. Revezámo-nos ao longo dos dias, mas trabalhamos todos bastante, a loja nº 8 esteve aberta cerca de 12 horas por dia. As vendas também foram boas, principalmente no primeiro dia, quando fomos visitados pelo Presidente da Câmara e pelo seu Staff. Ao longo destes dias fomos realizando trabalhos para que os clientes pudessem ver os materiais utilizados e as diferentes técnicas. Tivemos a oportunidade de aplicar as regras aprendidas na sala de aula sobre o atendimento ao público, pois tivemos contacto directo com as pessoas

Os alunos do 10º E – Vitrinistas - também tiveram a oportunidade de expor e de comercializar neste espaço e durante este período, os seus trabalhos. Decoraram a loja, estiveram sempre presentes e foram cumpridores.

Este não foi o nosso primeiro contacto com o mundo do trabalho. Ao longo do ano temos tido várias oportunidades de expor e de vender os nossos trabalhos.”

Vanessa Ferreira, com a colaboração da turma.

Um exemplo de sucesso - Uma Empresa Estudantil

Aqui fica um exemplo de Empreendedorismo que descobrimos num Relatório Final da Comissão Europeia sobre "Mini-Empresas no Ensino Secundário":

"Cinco raparigas de uma escola da Noruega formaram uma empresa chamada Dogbag, cujo objectivo consiste em criar um saco canino amigo do ambiente. Os sacos caninos tradicionais têm uma desvantagem: é que, embora contenham matéria orgânica, o saco em si mesmo não se decompõe, criando assim um poluente ambiental. Após uma investigação, as alunas encontraram um plástico que não prejudica o ambiente, já que se decompõe ao fim de 4 dias.

Depois de obterem um empréstimo para o investimento inicial, foi contactada uma empresa local, que produziu mil rolos destes sacos. Os sacos foram propostos para venda a um dos grandes supermercados da região. A cadeia achou a ideia tão interessante, que assinou um contrato com a empresa estudantil para garantir que os seus supermercados seriam o distribuidor exclusivo. Em breve concluíram que os mil rolos não eram suficientes e tiveram de produzir mais."

O projecto "Empresa na Hora"

Desde 14 de Julho de 2005 é possível constituir empresas em Portugal de forma mais rápida, mais fácil, mais barata e mais segura. Recorra ao site, abaixo indicado, para mais informações.

http://www.empresanahora.pt/ENH/sections/PT_como-funciona

Então, o que é um empreendedor?

Hoje, os alunos resolveram dar "visibilidade" ao comentário da Drª Maria José Sousa. Aqui fica o texto para ler e reflectir.

"A discussão em torno do conceito de empreendedor tem vindo a ocorrer em diferentes frentes. Actualmente, existem dezenas de livros sobre empreendedorismo, fazem-se programas de televisão a incentivar os portugueses a tonarem-se empreendedores e o próprio sistema educativo, procura promovê-lo, em diversas iniciativas, tal como esta onde se enquadra este blog. Como contributo gostaria de lançar o mais simples e elementar desafio, descobrir o que é um empreendedor. Procurar uma resposta, pode parecer simples à partida, mas fazendo algumas leituras, começamos a ter dúvidas e a questionar as ideias que fazem parte do universo do senso comum. Vamos então começar por analisar a tradução literal do termo entrepreneur, tanto do inglês quanto do francês, que resulta na denominação “empresário” que é conotada com a designação “proprietário de empresa”. Porém, os conceitos são diferentes, pois nem todos os empresários são empreendedores e um empreendedor não é, necessariamente, um empresário. Embora, na esfera do senso comum se considere que o empreendedor é aquele que tem um negócio por conta própria !?!Então, o que é um empreendedor?Este desafio tem como objectivo contribuir para alargar os horizontes daqueles que tiverem espírito de aventura e vontade de contribuir para a evolução do conhecimento. Não receiem eliminar barreiras, nem contradizer ideias pré-concebidas sobre o que vos rodeia. Só existe uma forma de avançar e de evoluir – questionando e procurando novas respostas. Desejo-vos uma boa aprendizagem. Aprendam (sempre) mais…é a única “coisa” que podemos dizer que realmente nos pertence – o conhecimento que adquirimos e desenvolvemos ao longo da nossa vida

Maria José Sousa

Professora Universitária

Teste

Visite o site do IAPMEI (Instituto de Apoio às Pequenas e Médias Empresas e ao Investimento) e teste a sua capacidade empreendedora.

http://www.iapmei.pt/iapmei-bimteste-01.php

O que já aprendi!

A Liliana, que tem muitas ideias, mas dificuldade em passá-las para o papel, contou com a ajuda dos colegas e da professora para elaborar este texto. Todos se envolveram e cooperaram. Aqui fica, deliciem-se com o que ela pensa: (Imagem legendada em português do Brasil)

Eu sou a Liliana do 8º D, frequento o curso de Educação/Formação de Empregados Comerciais. Eu não sabia definir empreendedorismo, nem empreendedor. Estou a aprender. Percebo agora que o empreendedor é uma pessoa que luta para ter o seu próprio negócio, porque sabe que quando sair da escola pode não ter um emprego dependente de outra pessoa. Há muitas fábricas a fechar e com a tecnologia actual os trabalhadores são facilmente substituídos. As empresas que se vão criando precisam de poucos trabalhadores e com muitos estudos. A escola deve ajudar os jovens, desenvolvendo neles várias competências, quer a nível pessoal, quer ensinando como se gere as pessoas e o negócio, e se lida com os papéis e com as instituições com que temos que contactar todos os dias. Devemos aprender a usar também as novas tecnologias, porque apoiam em tudo o que fazemos. Para ser um empreeendedor é necessário aprender a ser determinado e criativo, se estas qualidades não nasceram connosco. Aprender a não ter medo de correr riscos, porque um empreendedor tem que arranjar dinheiro para abrir o seu negócio ou criar a sua empresa. Se as coisas não funcionarem da primeira vez, não ter medo, e voltar a tentar. Deve saber também lidar com as pessoas à sua volta, cooperar e tentar aprender tudo o que não sabe. Nas aulas trabalhamos as competências pessoais assertivas e não assertivas. Descobrimos o que somos mais. Fazemos várias simulações que nos permitem criar ambientes quase reais. Criamos produtos. Aprendemos a promovê-los. Falamos de desconto, lucro, IVA, stocks. Preenchemos documentos. Sempre que possível usamos a Internet na pesquisa de informação. Ao longo do curso penso aprender tudo o que é necessário para não ter medo de enfrentar a vida lá fora quando sair da escola.

Learning by doing

Velha Educação Industrial/Nova Educação Empreendedora

Foco - conteúdo/processo
Propriedade do conhecimento - professor/aluno
Expectativa - o quê/quem e como
Liderança - especialista/orientador
Alunos - passivos/geradores
Erros - receados/úteis para aprender
Aulas - rígidas/flexíveis
Ênfase - teoria/prática

“Não se nasce empreendedor, aprende-se”

Hoje, todos temos consciência que o mercado de trabalho não tem capacidade para dar resposta a todos os jovens que saem do sistema de ensino. O número de empregos é cada vez menor e o trabalho cada vez mais precário. Logo, é importante passar a mensagem de que é possível não só trabalhar por contra de outrem mas, também, ter êxito numa start-up ou num emprego por conta própria.
É premente encorajar o espírito empresarial nos nossos jovens, fundamental, para a criação de emprego. É uma competência estrutural, possível de ser adquirida através de uma aprendizagem ao longo da vida.
Neste processo deve apostar-se, explicitamente, no desenvolvimento de qualidades pessoais, na sensibilização para o facto de o estatuto de trabalhador independente constituir uma opção de carreira e no fornecimento das qualificações e competências empresariais necessárias para se iniciar uma actividade empresarial.
É certo que nem todos os jovens que adquirem competências de empreendedorismo virão a ser empresários, mas, segundo algumas estatísticas, cerca de 20% acaba por criar a sua própria empresa. E, acresce dizer, que o empreendedorismo é uma competência fundamental para todos, porque promove a criatividade, a autoconfiança, a responsabilidade social em qualquer actividade que realizem.

Andreza Ribeiro

Agradecimento

Os alunos e a professora do "Aprender-Mais" agradecem à Drª Maria José Sousa, professora universitária e interveniente no Programa "Iniciativa" do canal 2, a visita ao nosso blog e, consequentemente, as informações e as sugestões deixadas no post "Empreendedorismo...o que falta fazer", como forma de incentivar a discussão e a aprendizagem em torno deste tema.
Bem haja.